近年來,技術創新正在改變自閉症譜系障礙治療的開發和支援方式。香港積極推動人工智能驅動的解決方案,推出了兩項具影響力的創新:貝智人工智能 的 3i-Learning System 和 Pelios——一款專為情緒監測與檢測設計的智能腕帶。
3i-Learning System 結合人工智能與可穿戴設備,優化了傳統的應用行為分析 (ABA) 治療及其他干預措施,大幅提升干預的效率與效果,為自閉症兒童及其家庭帶來更高質量的支援與體驗。
貝智人工智能利用AI技術改善自閉症治療,助力家庭獲得更優質支援
近年來,技術創新正在改變自閉症譜系障礙治療的開發和支援方式。香港積極推動人工智能驅動的解決方案,推出了兩項具影響力的創新:貝智人工智能 的 3i-Learning System 和 Pelios——一款專為情緒監測與檢測設計的智能腕帶。
3i-Learning System 結合人工智能與可穿戴設備,優化了傳統的應用行為分析 (ABA) 治療及其他干預措施,大幅提升干預的效率與效果,為自閉症兒童及其家庭帶來更高質量的支援與體驗。
應用行為分析 (ABA) 一直是許多自閉症譜系障礙 (ASD) 兒童的核心治療方法,被廣泛認可為改善溝通、社交技能及整體發展的有效手段。然而,傳統的 ABA 治療涉及繁複的準備工作,包括設定目標、實施計劃、數據收集及定期檢討,以確保治療進展有意義。
治療師需要同時應對多項任務,如制定個別教育計劃 (IEP)、執行目標、記錄數據、與孩子互動並檢討成果。這是一個勞力密集且資源消耗大的過程。然而,許多致力支持自閉症兒童的人士往往缺乏進行傳統 ABA 計劃所需的時間和監督資源。
貝智人工智能是一家位於香港的創科公司,由貝智教育中心創辦人及愛培學校校監 Victor Wong 創立,旨在革新 ABA 治療方法。Victor 表示:「我們的系統運用人工智能,協助治療師設計更高效、更個性化的教育計劃,針對每位孩子的需求量身打造。」
貝智人工智能的 3i-Learning 系統是一個綜合性工具,專為兒童治療團隊設計,用於評估、制定個別教育計劃 (IEPs) 和個別療法計劃 (ITPs),並提供 AI 支援。該系統支持課堂執行、表現數據和筆記記錄、進展審查以及報告生成。其內建超過 11,000 個目標的數據庫,能協助特殊教育的多學科團隊制定和調整 IEPs/ITPs,並根據每位孩子的需求推薦短期目標、活動和表現指標。
該系統整合多種工具,實現流程的高效連接。例如,可通過 iPad 等設備的攝像頭錄製課堂,使用另一設備供治療師輸入數據,選配智能腕帶檢測情緒狀態,以及環境傳感器監測光強度、溫度、濕度和二氧化碳濃度等因素。這些工具實時協同運作,能及時向專業人員通知任何環境異常情況。
在課堂期間,治療師會輸入數據,系統會自動將這些數據與筆記、課堂錄影、腕帶反饋和環境數據整理在一起。這樣的流程簡化了審查和課程調整,提高了效率和效果。
貝智人工智能報告指出,這項技術可以將治療成本降低 90%,同時增強家長、教師和治療師之間的合作。透過整合視頻、音頻和腕帶數據,系統能夠跟蹤學習進展並識別挑戰,幫助為特殊教育需要 (SEN) 學生制定個性化的教育計劃和學習任務。
一項 2023 年的科學研究發現,自 2020 年以來,3i-Learning 系統的機器學習模型和深度神經網絡在預測香港和新加坡超過 500 名 SEN 學生的行為變化方面達到了 98% 的準確率和 97% 的精確度。此外,該系統利用 AI 自動跟蹤和掃描兒童的動作,收集 20 個目標的實時數據,並計劃隨著更多數據的可用性而擴展。正如 Victor 所解釋的:
「貝智人工智能正在改變傳統的應用行為分析 (ABA),為治療師提供實時數據和洞察,讓他們能夠更快、更有效地調整每位孩子的治療計劃。」
Pelios 是首款專為特殊教育需要 (SEN) 學生設計的情緒預測與識別智能腕帶,適合 2 至 6 歲兒童佩戴。它可在課堂期間檢測五種情緒狀態——中性、積極、悲傷、憤怒和恐懼,準確率約為 75%。腕帶內置自定義傳感器、紅外線溫度計、加速度計和陀螺儀,能即時收集數據,並在檢測到特定情緒時提醒家長、教師或治療師。
作為輔助工具,Pelios 幫助照顧者預測並應對潛在的情緒波動、情緒崩潰或其他挑戰。它與 Bridge AI 軟件緊密連接,能在課堂上實時顯示孩子的情緒狀態。用戶還可通過視頻錄像及腕帶數據回顧課堂情況。
這款創新工具為情緒調節提供了重要洞察,幫助照顧者和教育者更快與 SEN 學生建立信任,從而確保課堂更加高效且富有成效。
3i-Learning 系統最近在香港推出,專為支援有特殊教育需要的兒童而設。包括愛培學校、香港明愛、保良局、醫院管理局及協康會等機構,已開始應用該系統,協助推行個別學習計劃 (IEPs) 和應用行為分析 (ABA) 療法。
除了香港,3i-Learning 系統亦已引入亞洲其他地區,例如新加坡的太和觀 (THK),並應用於加強特殊教育需要 (SEN) 的相關項目。
為協助教育工作者及照顧者有效運用這套系統,特設了一個為期 42 小時的培訓課程,完成後可獲頒特許特殊需要導師 (CSNT) 認證。課程內容涵蓋系統的實際操作及其在 SEN 環境中的應用,為參加者提供實用的知識和技能。